parole

En pratique, les premiers échanges des regards commentent entre eux et prennent la parole plus spontanément.

Quand il y a un phénomène d'identification, la parole se libère lors de la rencontre qui suit la représentation.

C'est les sortir de leur individualité, c'est les faire échanger entre eux, accepter la différence, accepter la parole de l'autre, accepter le désaccord.

Quand il y a un phénomène d'identification, la parole se libère lors de la rencontre qui suit la représentation.

… les enseignants interrogent un petit peu moins les filles que les garçons et que lorsque les filles prennent la parole, ils les incitent

L'enjeu pour cette association est que les spectateurs s'approprient la pièce quand il y a un phénomène d'identification, la parole se libère lors de la rencontre qui suit la représentation.